S’inspirant des ressources des Enseignants Pour La Planète (EPLP), l’école a proposé un exercice permettant « aux élèves de mettre des mots sur ce qu’elles/ils ont vécu et sur ce qu’elles/ils éprouvent, afin de faire une véritable place aux émotions dans cette poursuite de l’année scolaire ». (Source : EPLP)

Après avoir écrits leurs textes, ils ont donc procédé à de brefs partages en binômes, sous forme de cercles tournants.  Quelques exemples de questions auxquelles les élèves ont réfléchi :

Dans quelles dispositions revenez-vous en cours, après cette longue période déscolarisée ?

Comment avez-vous respecté les règles du confinement ? (Gestes barrières ; distanciation sociale ; confinement)

Une anecdote comique dont vous avez été témoin liée à la situation.

Une expérience esthétique, de beauté ou d’émerveillement permise par la situation de confinement.

Ce confinement a-t-il changé, chez vous et/ou dans votre famille, votre rapport à l’alimentation ? De quelle manière ?  Changements durables ?

Etc